時光荏苒，轉眼間婷婷已經是初中二年級學生了。
前幾天老師發了生地會考的通知，這個學期的生地會考成績雖然不計入中考的總分，但是在實際的錄取中，同分數的孩子，生地成績分數高的孩子優先錄取。
我和婷婷都很淡定。
回首過去的這些年，我承認，我一直很焦慮，害怕婷婷成績不理想，考不上理想的主中。那段充斥著焦慮與不安的時光，如今看來，許多擔憂都顯得多餘。
今天，我想分享一些自己的心得，希望能夠幫助那些，在育兒路上同樣忐忑不安的家長們：其實很多時候，孩子們的成長自有其規律，我們的焦慮是多餘的。
幾年前，當婷婷剛剛步入小學時，我和許多家長一樣，充滿了對未來的擔憂。
我會擔心她不能適應新的學習環境，擔心她與同學們無法融洽相處，擔心她的學習成績會落後。
於是，我開始了一系列行動：每天監督她的作業，給她報名了各種補習班，甚至為了讓她在考試中取得好成績，把她的舞蹈課也停了。
然而，隨著時間的推移，我漸漸發現，這些先去並沒有帶來預期的效果。
婷婷雖然在學習上取得了一定的成績，但她的笑容卻越來越少，眼神中透露出的疲憊和無奈，讓我心疼不已。
我開始反思，我的焦慮是不是已經成為了她成長的絆腳石？
幸運的是，我參加了一位教育專家的線下課程，我找到了答案。
在課程中，專家告訴我們：家長的焦慮往往會傳遞給孩子，讓他們感受到不必要的壓力。
而孩子們的成長需要的是一個寬鬆、自由的環境，他們需要自己去探索、去嘗試、去犯錯。只有這樣，他們才能真正地成長，才能擁有屬於自己的未來。
於是，我決定放下焦慮，給婷婷更多的自由和空間。我不再過分關注她的學習成績，而是更加注重她的興趣和愛好。
我帶她參加各種戶外活動，讓她接觸大自然，感受生活的美好；我鼓勵她結交更多的朋友，培養她的社交能力。
慢慢地，我發現婷婷變得更加開朗、自信，她的笑容也重新回到了臉上。
進入初中後，婷婷的表現更是讓我驚喜不已。她不僅在學習上有了很大的進步，還積極參與學校的各項活動，在體育節報名了兩項運動，分別取得了第一的成績，成為了老師和同學們眼中的佼佼者。
更重要的是，她擁有了獨立思考和解決問題的能力，面對困難和挑戰時，她能夠從容應對，不再像以前那樣依賴我。
回首過去的幾年，我深感自己的焦慮是多餘的。
孩子們的成長是一個自然的過程，他們有自己的節奏和方式。
作為家長，我們應該學會信任他們，給他們足夠的支持和鼓勵，而不是過分干預和擔憂。
我們關注他們的學習和生活，在必要的時候提供幫助和指導；我們要學會控制自己的情緒，保持平和的心態，不要將自己的焦慮傳遞給孩子。
我們要成為孩子的引導者，幫助他們找到自己的興趣，培養他們獨立思考和解決問題的能力。
在孩子成長的過程中，雖然成績也重要，但不是只有成績。真正的教育不應該是填鴨式和應試式的，而應該是激發孩子內在潛能和興趣的過程。
讓我們一起努力，為孩子們創造一個更加寬鬆、自由的成長環境，讓他們能夠在快樂中茁壯成長。
互動話題：你曾經為孩子的考試成績焦慮過嗎？一起來聊聊吧！
玉兒 • 190次觀看
