家有男孩，爸爸一定要多抽時間，多多培養孩子與你們之間的情感。
爸爸在教育孩子的時候更有目的性，培養孩子什麼樣的才能，什麼樣的品質，爸爸更有計劃性，能更好的教育孩子獨立，果斷，勇於冒險……的品質 。
家有男孩，很多媽媽幾乎都一樣感受：
天天拉你「嘿嘿哈哈」打架……
玩具書籍滿屋子亂丟，怎麼都收拾不完……
翻箱倒櫃也是家常便飯……
天天在沙發上蹦蹦跳跳，成了他們的蹦蹦床，他們自己也成了爬行中的掃地機器人。
家有男孩，更累人，更需要家長付出多一點，再多一點的耐心。
古老的諺語曾說：養育好一個孩子需要一個村的人。養好一個男孩，再強大的媽媽一個人也搞不定。
媽媽要懂得退位，讓爸爸參與進來。
其實媽媽都很想退位，但是爸爸們都在哪裡？媽媽們充滿了無奈。
家有男孩爸爸，需要更加努力，付出更多時間才行。男孩子天性喜歡冒險、喜歡刺激，這些事爸爸做起來更得心應手，事半功倍。
我覺得爸爸跟男孩親子關係中，都會經歷這3個階段。
第一階段就是幼兒階段，他們崇拜爸爸，覺得爸爸無所不能，就是自己心目中的英雄，自己學習的榜樣，會跟著爸爸學習怎麼做個小小男子漢。
最初，他們會默默的，悄悄的模仿著爸爸的行為。
有時候在公園散步，可以看到很多小男孩學著爸爸的樣子，有模有樣的走路，甚是可愛。
孩子喜歡媽媽溫柔的愛，也喜歡爸爸不一樣的味道。
男孩跟爸爸在一起的時候，喜歡你追我趕，打打鬧鬧，互相撓痒痒，場面總是格外的開心。
男孩跟爸爸總有一種心有靈犀的默契，有時候他們的一個眼神，一聲「嗯嗯」，一些簡單的「a暗號」，就能知道接下來要做什麼。
心理學家說，父子在打鬧的觸碰中，是他們專屬的一種深層次溝通。
媽媽的愛細膩溫柔，可以讓孩子充滿安全感；爸爸的愛闊達深沉，可以讓孩子找到更好的方向。
很多人都說孩子3歲上幼兒園之後，逐漸的更加喜歡跟爸爸一起玩耍。
3歲後，男孩逐漸有了性別意識，性別認同感，喜歡模仿爸爸的言行舉止。
對於爸爸喜歡的東西，男孩總是第一時間跑過來關注。
看到爸爸看書，他也要爸爸讀給他聽；看到爸爸刷視頻，他也忍不住蹭過去一起看；看到爸爸跟媽媽討論有意思的新聞，有趣的生活，男孩也渴望加入其中。
有一次去朋友家做客，他們家男孩3歲。
朋友正在做飯，男孩時不時跑過去，抱抱他媽媽，說：媽媽，你辛苦了，愛你哦。
朋友假裝切菜切到手了，他跑過去說：媽媽，你不要害怕，我來保護你。
我想男孩的這些小舉動，跟爸爸對待媽媽的方式息息相關。
爸爸愛媽媽，尊重媽媽，理解媽媽，孩子也會從中觀察學習，體驗這些愛帶來的溫馨。
第二個階段，到了3-6歲的時候，喜歡跟爸爸去比賽。
這個階段的男孩，天不怕地不怕，正所謂初生牛犢不怕虎，覺得自己什麼都能做。隨著不斷的解鎖各項能力，他們會一直保持這種感覺。
這個階段的男孩，喜歡跟爸爸玩「打架」的遊戲，覺得媽媽太弱了。
他們一門心思想戰勝爸爸，挑戰爸爸。
其實這個遊戲，對男孩的成長來說，也是有很大益處。
在遊戲開始前，要給他制定好遊戲規則，例如不能帶工具當武器，不能打哪些部位，什麼時候開始什麼時候結束。
定好規則，遵守規則的玩遊戲，規則帶來秩序感，才能更好的成長。
當然，給孩子樹立規則意識，也是為了更好的保護他們，而不是束縛。
但其實在陪伴男孩成長的過程中，其實會發現他們更喜歡挑戰秩序。
在家裡，尊重孩子的天性，他們會有很強的創造性，但如果沒有建立規則感，他們進入校園後，很容易迷失方向。
碰到困難，問題的時候，不知道怎麼辦，很容易逃離，叛逆。
所以，在日常教育中，爸爸的處理方式會比媽媽來得更直接，更剛硬。
例如大鬧遊戲，很多老人家和媽媽，都會選擇讓孩子打打打，打到過癮，開心就行。
其實也可以讓孩子試試拳頭碰拳頭的疼痛，適當的給孩子碰壁，吃點苦頭。不能讓他們覺得自己無所不能，天下第一了。
今後碰到困難挫折，心理也能承受接納。
爸爸這個角色天生就帶著一種「規則」成分，這個階段的陪伴，爸爸一定要參與。
有規則意識的孩子，進入一個集體能找到集體的規則。
有規則的孩子會畏首畏尾嗎？不見得，他們反而更加自信，知道怎麼做是對的，並從中獲得收穫，更快融入集體。
第三階段，男孩想超越爸爸。
鼓勵個支持孩子，讓他們更加自信，自己可以超越爸爸，做得更好。
爸爸，我跑得比你更快！
玉兒 • 190次觀看
