7、數東西時，會用適當的量詞，如一頭牛，兩匹馬。
8、了解電視或廣播中兒童節目裡的對話。
9、能夠讀出自己、家人、朋友，以及經常上下車的站牌名稱。
10、能夠慢慢的寫出自己的名字，對寫字及線條畫感興趣。
概念訓練
1、知道在適當的時候表現應有的禮貌。如收下別人的東西時會說謝謝。
2、比較兩樣東西的異同。例如貓和狗哪裡一樣？哪裡不一樣？
3、背誦簡單的句子，如小鳥飛得高，馬兒會吃草。
4、能夠說出遠、輕、大、長、胖、亮、辣等字的相反詞。
5、利用紙杯、報紙、蛋殼、鐵絲等工具做創意勞作。
6、將多樣物品按種類分類，如花草、蔬菜、水果。
7、利用標有註音符號的紙牌遊戲，訓練孩子認識注音符號。
8、和孩子玩接龍、舉例同類物品。如哪些東西可以吃？
9、利用「像……一樣會……」的句型造句。如我像哥哥一樣會唱歌。
10、嘗試找出圖畫中不合常理的事物或現象，並說明理由。
手指的靈活度
1、用筆劃出梯形、菱形、三角形、正方形和圓形。
2、邊唱歌邊畫圖。
3、用剪刀剪出直線或曲線。學習使用膠帶、打洞器、訂書機、回形針和尺。
4、學習用尺裁紙。
5、學習折小船、飛機等簡單的東西。
6、學習組合比較複雜的玩具，如火車鐵軌。
7、用雙手當笛子、水槍。
8、用線在打洞的厚紙板上刺繡。學習系鞋帶。
9、學習打單結、蝴蝶結，擰乾毛巾。
10、以拇指和食指彈彈珠。以食指移動象棋，不發出聲音。
繪畫和音樂
1、獨唱、合唱或演奏會。多聽旋律優美的音樂，且耐心的聽完整首曲子。
2、學習辨識各種樂器的聲音。
3、能夠在大家面前獨唱，合唱時不搶拍。唱歌時會注意發聲的方式、聲音的高低和歌曲的旋律。
4、多欣賞適合兒童觀看的影片。
5、透過山、河、海、湖泊、自然公園等風景，享受四季變化之美。
6、利用蠟筆劃出周遭人物的長相及特色，並讓被畫的人欣賞。
7、利用蠟筆劃出遊泳、滑雪等生活經驗。
8、利用紙箱等廢棄物製作立體物品。
9、在公園遊戲區的沙堆堆山、挖路、做鐵道，享受玩沙的樂趣。
10、用身體表達自己的感覺，或表演簡單的戲劇。
九十件不必教給孩子的事
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下面的90件事情是上小學之前沒必要教給孩子的。除了消極的不教他以外，有些事情也需要留心禁止。
運動能力
1、學青蛙跳。（可能造成關節的運動傷害）
2、爭先恐後的馬拉松賽跑。
3、仰臥起坐。（不能有效的鍛煉腹肌，反而容易造成腰部酸痛）
4、在堅硬的柏油路上跑步。（容易傷害膝蓋）
5、用太重或太大的球玩接、投球。（容易傷害肘關節）
6、走平衡木。（容易跌落——日本中央勞動災害協會調查）
7、未暖身就下水游泳。
8、玩臂力測量器材。（容易造成改脊椎椎間板移位—日本國立兒童醫院調查）
9、在下坡路賽跑。（容易扭傷腳部）
10、在艷陽下長時間玩耍。
生活習慣
1、快速用餐。（最好細嚼慢嚥，愉快的用餐）
2、不准孩子在運動時喝水。（這是傳統的說法，現在已經發現，運動時適當的補充水分，有助於恢復體力）
3、撿拾掉在地上的東西吃。（務必讓孩子撿起之後丟棄）
4、告訴孩子不可開玩笑，扮鬼臉。（這是幽默的萌芽，不必禁止）
5、未吃完便當，返家後要求孩子吃完。
6、為了避免孩子暈船，讓孩子吃飽或空腹。（吃飽或空腹更容易暈船，應該在上船前三十分鑄鐘讓孩子吃一些容易消化的東西）
7、孩子討厭蔬菜，所以用水果補充營養。（此舉容易造成鈣質、礦物質、維他命和食物纖維的攝取不足——日本學校飲食研究會調查）
8、在固定時間吃零食。（零食還是少吃為妙）
9、給孩手吃柔軟容易消化的東西。（會減少牙齒的咀嚼次數）
10、讓孩子飲用兒童專用的營養補給品。（容易攝取過多的咖啡因—日本國民生活研究中心調查）
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