古有孟母三遷，就是為了給孩子營造一個更好的學習氛圍。
今有無數家長為了一套學區房是爭破了腦袋，操碎了心，其實家長為孩子付出，奉獻的心從古至今都沒有變過。
我們無法預測孩子未來的道路是怎樣的，但是我們卻可以盡可能為他鋪平未來的道路，讓孩子離成才這個道路更近一點，再近一點。
孩子上學之後，其實在班級裡面的時間比在家裡的時間要更長，那麼通過長期的觀察是可以看出來哪類孩子更容易成才，那麼這個「潛力股」是哪類孩子呢？
一、具備自主學習、獨立思考的能力
想要孩子成才，很重要的一點是要孩子有獨立思考的能力。
現在問孩子為什麼要讀書，其實還會有很多孩子回答 「是我媽媽讓我讀的。」這其實就是問題所在， 現在的孩子更多的是被動學習，也就是說學習的動力不來源自身，更多是來自家長、父母，甚至一摞摞卷子。
那麼孩子學習缺乏內在動力，在思考的時候也很難走出固有思維，不會獨立思考，懶得獨立思考。
在遇到不會的題的時候依賴於習題後的參考答案，同桌的想法，甚至是因為老師明天會講，所以想不出來索性就不想了。
等不到結果就半途而廢，即使智商很高，但是因為太過依賴別人的思考，長大之後就很容易就「泯然眾人矣」。
所以家長一定要培養孩子獨立思考的能力，只有孩子具備了獨立思考的能力，養成良好的思考習慣，才能激發孩子潛在的智慧，孩子才會更有創新思維，學習才能出類拔萃。
如何學會獨立思考？
想要學會獨立思考，要先學會複製，要先吸取別人的思想中的精華，才能學會獨立思考，有自己的獨特觀點。
所以說多讀書， 培養孩子的思維邏輯、獨立思考能力和培養孩子的學習成績一樣重要，要讓孩子知道學習其實是一件很快樂的事情，告訴孩子辦法總比困難多。
二、會自律的孩子
通過這次疫情在家上網課，很多老師更是強調自律的重要性，有位老師甚至毫不客氣的說：
返校之後，學生會出現明顯的兩極分化，自律的人會越來越優秀，優秀一大截，而不自律的人，各種糊弄假學，就會遙遙落後。
的確，不怕孩子成績差，就怕孩子不自律。
現在我們都在說家長要陪伴，但有時候家長陪伴的方式不對，反而害了孩子。
在中小學時期，一般管的嚴的家庭，孩子的成績就不會差。
但是也有很多這樣家庭的孩子，一旦離開家長的監督，例如上了高中，開始住宿，學習狀態便大不如前，成績也一落千丈。
不是高中學習難，也不是因為青春期，其實就是孩子缺少自律，一旦離開家長的監督，就容易放縱自己，一旦放縱自己，便再也找不回之前的學習狀態。
相反，那些自律的孩子，他們有獨立安排自己的學習和生活的能力，也能控制自己完成每天的學習任務再做其他的事情。
這樣自律的孩子，收穫的不僅僅是一個好成績，而是一個受用終身的強大助力。
因為他們不會放過任何一個假期，也不會因為任何突如其來的意外而丟掉自我，永遠清楚的知道自己想要什麼。
自律，於他們而言，不過是日復一日堅持的習慣。
三、懂得釋放壓力，懂得和壞情緒說拜拜
抗壓能力並不意味著承受心理壓力。
壓力太大孩子的精神負荷不了，就會引起一系列的負面情緒， 煩惱、焦慮、憤怒、悲傷、嫉妒、冷漠等，這影響的不僅僅是孩子的學習成績，更多的是影響孩子的心理健康。
所以說與其提高孩子的抗壓能力，不如教會他們如何紓解壓力。
因為在繁重的學習下，其實即使家長不給孩子增壓，孩子的壓力就已經很大了，反而懂得學會釋放的壓力，學會時刻調整自己的情緒，孩子才能有一顆平常心，學習成績才會更好。
其實現在很多的孩子平時學習很好，但一考試，背過的古詩，學過的數學公式全都記不起來了，其實這就是孩子在考試的時候太緊張，壓力太大，狀態不鬆弛導致的，結果考砸了壓力就更大，然後就掉進了一個惡性循環當中。
四、肯努力的孩子
我聽過的最無知的話就是：
孩子不想聽課，那是因為老師講課太無趣，孩子不想學習，那是因為老師不懂快樂教育。
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玉兒 • 180次觀看
